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Caminando hacia fines del semestre

Hemos caminado ya un semestre y ha sido muy productivo porque ustede han aprendido y nosotros, sus profesores hemos también aprendido de ustedes, junto con ustedes. Ya se aproximan las vacaciones de invierno. Periodo de descanso, de paz, de armonía en familia. De juegos, quizás. Pero, sobre todo de diversión. Nosotros sus profesores esperamos que tengan unas lindas vacaciones y pueden seguir conectados a través de brindar algunas palabras en este tu BLOG de contacto. Un beso y un abrazo a todos. Sus profes de Quinto Año 2009

 

 

Es verdad que podemos regalar sonrisas. Si quieres podemos subir algunas fotos de tus sonrisas. Sería divertido…

 

 

¡Hola, chicos y chicas de los quintos años 2009! Esperamos que este sitio les sirva para buscar información acerca de sus indagaciones y puedan leer y comprender los temas importantes que veremos este año. Deberán emitir su opinión, según lo que se pida y además pueden ver las sugerencias de biblioteca para lectura personal. Bienvenidos a planeta palabras. ¡Ah! se me olvidaba que pueden decirle a sus papás que hay una página para ellos, donde encontrarán información interesante. Verán, además, artículos y vínculos de varios profesores.

¡Bienvenidos!     Welcome!

En los diarios, la televisión y la radio se puede apreciar que los problemas medioambientales están presentes y son parte de las noticias que todos los días escuchamos, vemos o leemos. Pero, ¿cuáles son las partes que una noticia debe tener para que nos informe completamente? Creo que ya lo sabes, pero si aún no lo sabes bien visita esta página:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Noticia

Lee esto y luego comenta:

Durante años, lo que ocurría en la región del Amazonas, considerada el pulmón del mundo, fue motivo de atención de la comunidad científica internacional, pero esta preocupación será trasladada al fenómeno climatológico del Artico, donde la temperatura se altera rápidamente con serios riesgos para el planeta.

El caso de Alaska y el Artico serán examinados esta semana en una reunión especializada que se celebrará en Islandia, donde se analizarán “los perturbadores” hallazgos de un estudio elaborado sobre el cambio del clima en la región polar del norte.

Dicho estudio, elaborado por un grupo de científicos estadounidenses, confirma que los glaciares están retrocediendo. El permafrost (superficie de la zona septentrional del Artico) se está derritiendo con riesgo para las carreteras, que se hunden paulatinamente, y los bosques, problemas que empiezan a obligar a las poblaciones a buscar zonas más seguras para vivir.

El progresivo hundimiento del permafrost ya es un problema para la industria petrolera, sus instalaciones, ductos y parque de transporte.

Riesgo mundial

Robert Corell, jefe de los investigadores, anticipó a la prensa que el estudio se convierte en una advertencia de lo que ocurrirá en el resto del mundo en el próximo cuarto de siglo.

Alaska y el Artico se están calentando rápidamente, advierte la investigación, que recogió y analizó los datos oficiales sobre el cambio del clima. En Alaska, la temperatura promedio durante todo el año ha subido cinco grados Farenheit desde la década del 60 y las temperaturas promedio en invierno han subido ocho grados en ese mismo período. Los pronósticos de los científicos advierten que se espera que la tierra se caliente entre 2,5 y 10 grados Farenheit para el 2100.

Los datos indican que el 2002 fue el año más cálido en la historia de Alaska, y el pasado invierno fue el segundo más cálido registrado, según el National Climatic Data Center en Asheville, que encontró que las temperaturas de Alaska comenzaron a subir dramáticamente en 1976. Durante el último julio, Anchorage registró la segunda temperatura más alta de su historia.

El derretimiento de los glaciares de Alaska agrega anualmente 13.200 millones de galones (un galón = 3,7 litros) de agua derretida a los mares todos los años. El aceleramiento de este fenómeno amenaza con aumentar el nivel de los océanos más rápidamente que lo previsto con graves problemas para las tierras bajas y pequeñas islas que están amenazadas con la inundación.

Los datos oficiales indican que la temporada de congelación en Alaska ha bajado de 200 días al año en 1970 a 103 días en el 2002.

Un nuevo habitante

Otro fenómeno percibido es la presencia del escarabajo de la corteza del abeto en los bosques septentrionales de la región ártica. Este insecto, según los científicos, se ha mantenido bajo control en su reproducción por las bajas temperaturas existentes en toda la región, pero al aumentar el calor estos insectos se multiplican con mayor facilidad para amenaza de la vida forestal.

 

 

Otra página importante:   http://www.sinia.cl/1292/channel.html

Vista esta página y averigua qué es:

Biodiversidad

Ecosistema

Especies en peligro de extinción

Sitios y áreas protegidas

Leyes ambientales y la protección de la capa de ozono ¿Qué se dice al respecto en la ley?

Me gustaría que entraras a esta página y puedas opinar de los lugares visitados y lo que aprendiste:

http://www.conama.cl/portal/1301/propertyvalue-13281.html

¿Qué se hace en Chile para proteger la capa de ozono?

Observa esta página:

http://www.conama.cl/portal/1301/propertyvalue-13318.html

Te invito a que por un momento tengas la facultad de dar a conocer argumentos para presentar una propuesta al parlamento sobre alguna ley para proteger el medioambiente en Chile. Piensa en algo y anótalo par llevar la propuesta a clases.

¡Espero muchas propuestas!

Existen muchos problemas medioambientales, pero para que descubras alguno que más llame tu atención, aquí hay una lista :

1.      Especies animales en peligro de extinción.

2.      Especies vegetales en peligro de extinción.

3.      Debilitamiento de la capa de ozono.

4.      Tala indiscriminada de árboles.

5.      Escasez de agua en el planeta.

6.      Recursos renovables del planeta y su protección.

7.      Recursos no renovables del planeta y su inminente extinción.

8.      Humedales en deterioro.

9.      Cambio climático.

10.  Contaminación del aire.

11.  Contaminación del suelo.

12.  Contaminación del agua.

13.  Pesca indiscriminada de especies.

14.  Calentamiento global.

15.  Marea Roja: Un problema regional

16.  Discriminación.

 

¿Cuál te llama más la atención y por qué?

Me gustaría que visitaras estas páginas para recoger información para el ártículo de tu revista, luego responde a las siguientes preguntas:

¿Qué es el ambiente?

Escribe un ejemplo de impacto ambiental y menciona si has alguna vez observado un impacto ambiental.

 

¿Qué opinas de esta frase?   “Sólo hay un mundo, nos pertenece a todos y es el único que tenemos”. G. Durrel

 

 Puedes hacer link en estas páginas:

www.quepasa.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309099_291116215,00.html

www.santacruz.gov.ar/recursos/educacion/impacto.htm

Felices Vacaciones

Espero que hayan apasado unas felices vacaciones. El tiempo de vacaciones se acaba y el retorno a clases es inminente. Espero sus comentarios acerca de alguna actividad que les gustaría hacer en clases, que para ustedes resukte significativa y de aprendizaje por supuesto. Espero sus comentarios. Mientras tanto felicitarlos por el trabajo muy bien realizado en este primer semestre y para muestra “un botón” (Es un dicho).

Les adjunto unos fotillos.

A veces las canciones tienen contenidos que nos hacen pensar. Asimismo los videos de esas canciones. ¿Qué opinas acerca de este tema?

Puedes escribir en el blog y dar a conocer tus argumentos.

Esta es una situación supuesta:

Imagina que en Magallanes existe un proyecto para la creación de un gran embalse en uno de los ríos más caudalosos y anchos de la región. (puedes visitar el mapa de la región para conocer algunos de los ríos)

Realiza junto a un compañero(a) un diagrama donde muestres cuatro efectos que tendría la instalación de esta represa en una región boscosa, cercana a una alta montaña.

  • Se construirá un nuevo embalse
  • Efectos en el medio ambiente:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Estos a su vez, también provocarán impactos en flora y fauna ¿Qué efectos visualizas?

 

 

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